上中学时认真听课的朋友，可能毕业后仍然记得孔乙己的典故。 一个茴香豆的茴字，他知道好几种写法，还要津津乐道地考别人。

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在寻常人眼中，这是咬文嚼字、学无用知识的笑话。可很多人毕业之后又发现，当代不少高校生，好像也在经历这种矛盾。

关键在于， 这真的是我们自己的错，还是有些培养体系，本来就想培育出这样的人呢？ 我们来看看网上受到热门关注的英语题。

（孔乙己插图）

一道简单的英语题，揭开应试教育的“魔幻”

以国内城市的教育内卷程度，很多地区从小学就开始学习外语，而且高年级还会进行考试。所以目前初中生“零基础”的同学非常少。

在很多家长的印象里，初中前期的英语考试应该是简单和基础的。 不过有位老师晒出的考题，引发热议，果然“江山代有才人出”。

考试里难免有那么一两道偏题、难题、怪题， 但“魔幻”的程度，往往是一代更比一代强。 这是一道选择题，条件其实很简单：How is it going，Xinyu？

后面显然是假设的人物姓名，问前面那句英文该怎样回复。表面上看这是一句再简单不过的问候，通常用来打招呼， 大意是“最近怎么样”，跟how are you 类似， 都是高频用语。

后者在课本上的标准答案是 I’m fine thank you早已被网友“玩烂了”，经常用来吐槽讲课内容死板、过时。实际上老外极少用这句回答，而是一个单词good （不错）来解决。

或许这套试卷的出题人， 也知道这个时代再拿出80年代的考题内容已经很老土，于是换了更接地气的How is it going这个题目。 谁知同学们猜中开头却没猜中结尾。

以下4个选项，让人不免感到头晕，尤其是脱离应试环境的人。为方便我们用最简短朴实的话翻译选项， A是很不错，B是还可以，C是很好，D是我不想说。

可能很多人没想到，已经升入初中，这种感觉的题目， 仿佛又回到了“小学语文”的考场。 按照日常逻辑，似乎哪个都可以；但考试中只有一个“正确”的回答。

会考试的同学第一眼就能排除D，连老外都要纳闷，没有语法错误，为啥不能选？ 理由自然是“不够正能量”， 学生这样回答显得没礼貌。敢情，考试也要讲人情世故、不能说实话。

应试教育的考题，想得还真是周全啊，难怪说语文和英语对性格和思维方式有更深远的影响。接下来咬文嚼字和逻辑分析才是重点。 问句中用it提问，所以不能用B中的“我”回答。

那么补充完整是it’s going very 之后加个副词，所以C选项里nice作为形容词也不行，要变成副词。 故标准答案是A选项。

不得不说，这道题真是把应试培养模式的“魔幻”一面表现得淋漓尽致。既要语法正确也要符合场景和语义，原则本身没有问题。可脑筋急转弯的程度还是令人佩服。

外语也能“八股化”？出题人的思维，为何喜欢故意难为学生

虽然老师们平时教导同学，必须努力揣摩出题人的思维。可是看到这道题，不少一线的英语老师也“石化”了。

出题人的思路真是非常的“清奇”呀，连考外语也能“八股化”。 这种考题风格叫人哭笑不得。该为出题人绞尽脑汁难为学生而感到敬业，还是该为这类形式感到悲凉呢。

任何知识其实都是为生产力进步而贡献的工具，特别是语言，不管汉语还是外语， 最终是为交流而服务。 像考八股文一样刻板，有多少现实意义呢？

当然， 也有一部分网友表示，做学生久了，不知为何第一感觉竟然确实是A选项。 而毕业后真的跟老外打交道，反而不确定答案。

只能说， 我们很多人都被应试培养模式，顺利的改造成功。 为何有些出题者非常喜欢采用这类比较刁钻的选项呢？可能是以下两个原因吧。

一是现在学生们的平均学习水平都很强。 为了在考试中， 呈现一些可以将分数拉开的题目， 所以必须绕弯、让很多人失误。

二是出题人想通过这种形式， 表现自己的出题水平。 现在不是讲究标新立异吗？他们的理解，可能跟一线老师和普通同学的理解，完全相反。

【结语】语言是交流工具，不是用来钻牛角尖的。希望正规考试里，可以少些类似的思维。当然，大家也别陷入另一种误区。 掌握必要的语法和应用逻辑，依然是学外语必备的技能； 否则即使去留学也练不好英语。